風景園林（0953）碩士專業學位研究生培養方案

    一、培養目标

風景園林碩士專業學位是以風景園林職業任職資格為背景，為培養具有專業能力和職業素養、具有創新性思維，從事風景園林及相關專業規劃、設計、建設和管理等工作的應用性、高層次專門人才而設置的一種學位類型。其基本要求如下：

1. 掌握新時代中國特色社會主義理論體系主要思想，具有集體主義、愛國主義和社會主義價值觀；具有高尚的學術精神和嚴謹的治學态度。

2. 尊重科學、熱愛自然、保護環境，具有探究風景園林相關問題的熱情和興趣，具備紮實的風景園林理論基礎和娴熟的風景園林實踐能力，良好的團隊協作和多專業協同精神以及積極的創新意識。

3. 具有較強的自學能力、自我提高能力及自我适應能力，具備綜合解決實際問題的能力。

4. 掌握一門外國語。能較熟練地閱讀本研究領域的外文資料，并具備初步的聽、說和寫作等方面的能力。

5. 具有正确的職業價值觀、良好的職業操守、強烈的職業使命感和社會責任感。

二、招生對象

主要為風景園林、園林、城鄉規劃、建築學、園藝、林學、環境設計等相關專業本科學曆（或同等學力）人員。

三、研究領域

主要開展城鄉環境與風景園林規劃設計研究、華南環境綠化适宜植物的研發與配置技術研究、生态景觀工程技術研究。

四、學分、學制與學習年限

學習方式分為全日制或非全日制。

全日制風景園林專業碩士研究生均應修滿32學分，其中，課程學分不少于24學分，必修環節8學分。學制3年，最長學習年限5年。課程一般應在1.5個學期内完成。

五、 培養方式與方法

1．培養方式

全日制風風景園林專業碩士研究生采取集中在校全脫産、多學科綜合、寬口徑的培養方式。

2．培養環節

由課程學習、實習實踐、學位論文（設計）三個主要環節組成

采取案例式和啟發式教學方法，注重理論聯系實際，重視培養學生創新能力、分析問題和解決問題的能力；依托實踐基地、合作企業等采用頂崗實習的方式進行實踐研究，其中應屆本科畢業生的實踐研究時間原則上累積時間不少于1年。

3．雙導師負責制

以校内導師為主，聘請校外導師參與實踐過程、項目研究等環節的指導工作。學位論文指導實行雙導師制，必須在指導教師的全程指導下開展，對于同風景園林企事業單位開展聯合培養的，由校内指導教師和聯合培養導師共同指導，但以校内指導教師為主，校外導師擔任聯合培養導師或副導師。校外導師一般應具有豐富的實踐經驗并有高級專業技術職稱或為高層管理人員。

    六、課程設置

研究生課程由學位課程（即必修課程，包括公共必修課程、專業必修課程）、非學位課程（即選修課程，包括專業限選課和專業任選課）和補修課程等三部分組成。同等學力或跨專業攻讀碩士研究生，需補修相關領域本科階段的主幹課程兩門，成績不計入總學分。課程實行學分制，所有課程的考核以百分制計分，學位課程70分為合格（英語符合免修條件且申請免修的，視為合格），非學位課程60分為合格。

具體課程信息見《風景園林（0953）碩士專業學位研究生課程及必修環節設置表》。

    七、必修環節

全日制風景園林專業碩士研究生除了完成規定的最低應修課程學分外，還必須完成以下培養環節。

1. 實踐研究（6學分）

風景園林碩士研究生必須從事實踐研究（包括社會實踐、課程實踐、項目實踐等形式），實踐累積時間原則上不少于12個月。指導教師應為研究生制定詳細的實踐計劃，指導其實踐全過程。實踐期滿後完成實踐學習總結報告，并經考核合格後取得學分。學科組和導師應盡可能為研究生到外單位或外地進行試驗、實習、調查研究、參加學術會議等實踐活動提供條件，使其了解學科發展的動向，開闊視野，培養其開拓創新精神。

2. 學術活動（2學分）

參加學術活動15次以上，并作記錄與總結。

3. 文獻綜述與開題報告（不計學分）

    文獻綜述的目的是培養研究生檢索、搜集、整理、歸納前人研究成果的能力。論文開題前，研究生必須完成1篇與研究主題相關的文獻綜述。文獻綜述要對本學科的發展趨勢、國外的最新科研成果及研究方法進行論述，并提出自己的看法。文獻綜述必須在導師的指導下完成。

開題報告應包括開題的意義、國内外發展動态、研究趨勢、技術路線、研究内容、研究方法和可行性，對可能出現的問題及經費概算也要進行說明；開題報告必須有3~5位組成的專家小組進行論證。開題報告在研究生入學後的1年半内完成。

4. 中期考核（不計學分）

按全面發展的要求，對照研究生個人培養計劃，全面考核研究生入學以來思想品德、學業水平、科研能力、社會實踐和身心健康等方面情況。

八、學位論文與答辯

學位論文工作是研究生培養的重要組成部分，是訓練和培養研究生創新能力的不可缺少的環節；也是培養研究生綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。

（1）風景園林碩士專業學位論文選題必須來源于風景園林專業服務領域中的現實問題，有明确的風景園林實踐意義和較強的應用價值；選題要充分考慮完成的可行性。

（2）學位論文須在導師指導下獨立完成，應有先進性和一定的難度及工作量，能夠實現對學生綜合運理論、方法和技術解決風景園林實際問題的能力的考察。學位論文可采用研究報告、項目實踐等為主要内容，以論文形式表現。

研究報告類學位論文系針對風景園林碩士專業學位服務領域中某一實際問題開展的調查分析、評價總結的研究成果及其應用。

項目實踐類學位論文系針對風景園林碩士專業學位服務領域中某一實際問題的實操性研究，是對實際問題開展設計理念、技術原理、設計方法的創意性研究成果。具體包括規劃設計、工程技術、産品開發、管理方案等。

（3）風景園林碩士專業學位論文應有不少于兩位專家評閱，答辯委員會應由3～5位專家組成（其中，應有至少1位相關行業、企業的專家）。評閱人和答辯委員會成員均應具有本專業或相關領域的高級專業技術職務。導師可參加答辯會，但不得擔任答辯委員會委員。

九、畢業與學位授予

    完成課程學習及必修環節，取得規定學分并通過學位論文答辯者，經學校學位評定委員會審核通過，公示5個工作日無異議後，獲得碩士研究生畢業證書及風景園林碩士學位證書。

風景園林（0953）碩士專業學位研究生課程及必修環節設置表